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大學校園垃圾產生量大，對環境危害比較嚴重。垃圾中有機物所占比例很大，填埋處理不僅費用高也未實現資源的回收利用，而堆肥作為垃圾減量和資源化的一個重要手段，目前已在很多校園中應用推廣。校園垃圾具有“種類多、價值高和產量大”的特點，是一種潛在資源。2012年我國普通高等學校在校學生人數超過3000萬人，按照人均垃圾產量0.5kg/d計算，校園垃圾產量每天約為1.5萬t，而且其中可利用成分含量較高，可回收類物質為15％左右，可堆肥類物質為80%左右。校園垃圾是由校園內的廚余垃圾、生活垃圾和綠化垃圾等組成，其中廚余垃圾有機物成分高，產生量大，是校園堆肥最重要的原料；生活垃圾主要包括果皮、零食、紙張等；園林廢物包括落葉、修整掉的樹枝和草等。園林廢棄物可用作堆肥過程中的添加劑，調節碳氮比、孔隙度、含水率等。國外校園成熟的技術堆肥方法主要有5種，即定期翻堆條垛式、通風靜態垛式、被動通風條垛式、反應器式和蠕蟲系統。該試驗采取的是反應器式堆肥，但關于校園堆肥產品作為花卉栽培基質的研究報道較少。
