南寧市宋廂路小學以校園“香樟”文化綠色理念為引領，積極開展垃圾分類宣傳活動，倡導師生參與垃圾分類，爭做生態環境保護的踐行者、宣傳者、監督者，守護美好家園。

全面統籌、有效組織，環保理念譜寫綠色樂章學校成立了以校長為組長的垃圾分類工作領導小組，精心制定校園垃圾分類實施方案、日常保潔管理制度等規章制度，構建起長效管理機制，確保垃圾分類工作規范化、常態化開展，全面提升校園垃圾分類工作效率。同時，學校利用校園廣播、宣傳欄、主題班會、校本課程等多元化渠道，向師生普及垃圾分類的重要意義與實操方法，提高分類投放的準確率，讓環保理念深入人心。校園以香樟樹為文化象征，其四季常綠的特性與環保理念相得益彰，尤其在垃圾分類工作中具有獨特的推動作用。在香樟樹與垃圾分類工作的雙重守護下，學校營造出綠色、和諧、可持續發展的校園氛圍，使校園文化在綠色香樟的映襯下更具內涵與魅力。

南寧市宋廂路小學布藝社團作品展覽“同心共筑中國夢”在五象小學展出。此外，學校通過垃圾分類舊物改造主題長廊、宣傳欄、電子屏幕、班級板報與墻報等 “立體式” 宣傳平臺，全方位、多層次、常態化宣傳垃圾分類知識，讓生態環保理念浸潤學生心田，使學生深刻認識到正確分類垃圾的重要性。

課堂滲透，變廢為寶，創意啟蒙引領分類新時尚為深化垃圾分類教育，學校巧妙地將環保理念與多學科教學相融合，把垃圾分類知識滲透到日常課程中，讓學生在學習中領悟環保的重要性。學校精心打造的廂樟 “布” 落特藝工作室，開設非遺布貼畫特色課程。在創作過程中，學生們將舊衣物及邊角布料變廢為寶，剪裁拼貼成精美的布貼畫、手機殼與非遺團扇。這不僅激發了學生的藝術創造力，還讓他們深刻體會到可回收物再利用的價值，同時也培養了耐心與專注力，感受綠色環保與非遺交融的獨特魅力。

布藝社團課結課。“簫廂有聲” 排簫社作為學校特色器樂社團更是別出心裁，利用廢棄衣服彩帶、花邊等制作紙筒排簫，并以彩球流蘇裝飾，還將布藝與超輕黏土結合，創作出半立體卡通排簫作品，實現了音樂與美術學科的完美融合，極大地激發了學生的興趣與創造力。

布藝手工排簫作品。在校園生活中，可回收物也成為創意源泉。塑料管、筷子經學生之手，變身科技感十足的模型。未來，學校還計劃將廢棄舊水管改造成水培盆栽或蔬菜種植裝置，用于培育綠植、種植蔬菜，為校園增添生機的同時，也為學生開辟一片獨特的實踐天地，助力他們進行細致的寫作觀察。通過這些創意活動，學生們直觀地認識到可回收物的巨大潛力，明白垃圾實則是放錯地方的資源。

家校協同，養成習慣，共享綠色環保新生活學校依據垃圾分類標準，合理配備72個垃圾分類桶，助力師生養成精準分類投放的良好習慣。食堂內，分類投放及“光盤行動”提示一目了然，向學生傳遞廚余垃圾分類的重要性。校內專設垃圾分類存放點，實現垃圾集中分類收集的高效便捷。為切實保障垃圾分類工作有效推進，學校成立“校園垃圾趣管聯盟團”，成員由各班環保小衛士組成。他們在課間與午休時段積極巡查校園，認真檢查垃圾分類情況，對錯誤分類及時糾正，并耐心講解正確分類方式，進一步提升師生的垃圾分類意識。此外，值日教師創新開展 “隨手拍” 活動，將教室衛生、工具角擺放及垃圾分類情況拍照發至教師群，供全體教師即時查看與整改。此舉強化了教師的監督引導作用，激發了學生對校園環境的關注與愛護，有力促進校園環境整體提升。

值日領導、教師“隨手拍”。垃圾分類需家校攜手，學校積極搭建家校合作平臺，通過家長會、家長學校等向家長宣傳垃圾分類的重要性，并分享家庭垃圾分類實用方法。借助 “小手拉大手” 活動，讓學生帶動家人共同參與垃圾分類，為環保貢獻力量。學校還鼓勵學生成為垃圾分類小使者，在家庭與社區傳播知識，實現 “教育一個孩子，帶動一個家庭，文明一個社會” 的目標。南寧市宋廂路小學通過國旗下演講、主題班會和志愿實踐等多元形式，增強學生環保意識與垃圾分類處理能力，提升家長對垃圾分類工作的認知，讓 “綠色、低碳、環保” 理念深入人心，營造出人人爭當綠色生活小主人的良好氛圍。

供稿：南寧市宋廂路小學編輯：麻家睦編審：楊嵐校對：張威校審：張帆初審：黃微責審：覃巾玲每日一分類問破舊的竹席屬于什么垃圾？答破舊的竹席屬于其他垃圾。

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